Martes, 29 de Septiembre (Trabajo de Investigación)

Buenos días mundo,

La clase de enseñanza básica de la asignatura de hoy se ha basado en explicar cómo se realiza un trabajo de investigación, aunque nos hemos centrado en el trabajo de fin de grado, que prácticamente consiste en más o menos lo mismo, con vistas al que tendremos que hacer para esta asignatura junto a la materia de La Cultura Grecolatina a través de sus textos literarios.

Como siempre solemos hacer, hemos entrado en la wiki y hemos entrado en un enlace en el que se nos daba una serie de pautas a seguir para realizar correctamente nuestro trabajo de fin de grado (aunque todavía nos queden 5 años por delante hasta que llegue ese momento). Los principales puntos a llevar a cabo son los siguientes: primero habría que organizar el trabajo, es decir, buscar el tema sobre el que vamos a tratar y localizar información que nos pueda servir para completar nuestro proyecto. 

El segundo punto consiste en buscar, ¿buscar dónde? Pues en las distintas plataformas de búsqueda, tales como Google, Dialnet, Fama... También hay otras más especializadas como pueden ser AveryIndex, SciFinder (esta en nuestro caso no la usaremos demasiado ya que tiene que ver con química) o Sportdiscus. Lo siguiente a realizar sería evaluar la información, realizando la labor de búsqueda nos juntaríamos con muchísima información y claro está que toda ella no puede ser incluida en nuestro trabajo por lo que tendríamos que seleccionar cual es más adecuada e interesante para nuestro futuro proyecto. Los tres criterios más importantes a tener en cuenta para hacer una elección correcta de la información son autoría, actualidad, contenido y objetividad.

 El siguiente paso a dar sería evitar el plagio, tenemos que tener mucho cuidado con esto, tenemos que tener siempre en cuenta los derechos de autor e incluir en nuestro trabajo todas las fuentes de las que hemos sacado la información. En el caso de introducir citas bibliográficas deberíamos escribirlas entre comillas, aclarando así que está copiado literalmente.

 Y por último, para acabar nuestro trabajo, tenemos que comunicarlo a la sociedad, porque ¿de qué sirve realizar un trabajo si nos lo guardamos para nosotros mismos? Deberemos entregarlo de dos maneras: una escrita y otra oral. En la presentación escrita tenemos que incluir los siguientes apartados: una breve introducción, el desarrollo del tema elegido, la conclusión del trabajo, las fuentes consultadas y un anexo. También tendremos que tener cuidado con nuestra presentación, las faltas de ortografía, la concordancia, el correcto uso del léxico... Para la presentación oral tendremos que tener en cuenta tanto aspectos sobre el lenguaje verbal y el no verbal. En cuanto al lenguaje verbal debemos ser claros, captar la atención del espectador, ser dinámicos... Y respecto al lenguaje no verbal tenemos que cuidar nuestra postura y los gestos y evitar introducir las manos en los bolsillos.

También hemos visto un esquema sobre como realizar un trabajo de investigación, similar a un trabajo de fin de grado. El esquema se estructura en los siguientes puntos: título (atractivo y corto, que llame la atención), resumen, introducción, metodología, resultados, conclusiones, agradecimientos y referencias.

La verdad es que el tema de la case de hoy me ha parecido muy interesante ya que en un futuro me será de mucha ayuda haber aprendido esto con vistas a realizar un correcto (más bien dos) trabajo de fin de grado. 

¡Hasta pronto!

Jueves, 24 de septiembre (Práctica búsqueda información)

Hoy hemos tenido clase de enseñanza práctica, en la que hemos realizado una actividad, que ya he publicado anteriormente en este blog, sobre cómo seleccionar las fuentes de información que necesitamos, cómo mejorar los resultados de búsqueda, dónde localizar la información que se necesita y dónde conseguir ayuda. 

En eso ha consistido la clase de este día, hemos visto un tutorial que nos ha enseñado las bases para poder localizar la información que deseamos, ya sean artículos de revista, libros, vídeos... Las tres principales herramientas que tendremos que usar serán las bases de datos, el catálogo y la web. También en el tutorial se nos enseña a buscar en el catálogo virtual de la biblioteca, usando o la búsqueda normal o la avanzada, en la que se podrá ser más específico en los términos de búsqueda, refinando los criterios para localizar exactamente lo que estábamos buscando. Otro término muy interesante sobre el que hemos hablado ha sido el de préstamo interbibliotecario, que consiste en tener la posibilidad de prestar libros aunque no se encuentren en la biblioteca en la que se solicita el préstamos.

Para acabar con la clase y ver si el tutorial nos había servido de algo y habíamos conseguido asentar los conocimientos, hemos realizado una actividad sobre dónde localizaríamos lo solicitado, que ya he publicado, como dije antes, en otra entrada de este blog. La verdad es que me ha parecido interesante esta clase, también ha sido muy dinámica algo que ha hecho que no me haya distraído con tanta facilidad, y además no sabía ni la mitad de las cosas que hoy he aprendido.

Hasta la próxima clase de TIC, un saludo.

Martes, 22 de septiembre de 2015 (Conceptos básicos)

¡Buenas tardes!

En la clase de enseñanza básica de hoy hemos vuelto a aclarar unos conceptos esenciales de la asignatura, en qué va a consistir y cómo van a tomar lugar las clases. Como ejemplo de la información que la profesora nos ha dado os dejo aquí una infografía (que aprenderemos a hacer al final del semestre) con los porcentajes de evaluación. Lo más interesante ha sido cuando hemos entrado en tema de debate, en el que prácticamente hemos participado toda la clase. La principal cuestión a debatir ha sido si todo esto de las TIC, las nuevas tecnologías son buenas o malas para nosotros, el segundo ha sido si nuestra vida depende o no de estos avances tecnológicos y por último qué adelantos y que atrasos suponen para nuestra sociedad. Con el fin de hacerlo lo más breve posible he decidido volver a comentar estas tres cuestiones pero enlazándolas.

Para mí, basándome en mi vida y en las vivencias que tengo con las TIC, las considero una herramienta necesaria en nuestra vida, pero esto lo digo porque, como ya dije en la entrada anterior, hemos nacido ligadas a ellos y ahora mismo no nos imaginamos una vida sin ellas, pero todo es posible y si no, ¿cómo siguen aquí nuestros abuelos y nuestros padres? Desde que se incorporaron las nuevas tecnologías a nuestro mundo ha habido muchos avances, tanto en el ámbito social como en el científico y en el cultural, ha conseguido solucionarlos muchos problemas pero a la vez ha conseguido crear otros. La verdad es que da pena ver como los niños que van naciendo hoy en día en vez de ser enseñados a leer lo primero, los padres se enorgullecen de que su hijo/a sepa usar el móvil/tablet con total facilidad. Las nuevas tecnologías están sustituyendo cosas que yo consideraba antes como placeres, ahora todo está digitalizado. ¿Y el placer que da leer un libro, pasar sus páginas y olerlo? Sin embargo, ahora han inventado los libros electrónicos, que sí, que yo tengo uno y muy útil pero donde esté un buen libro que se quite cualquier aparato. Somos totalmente dependientes al móvil o a cualquier otro aparato, pero sobre todo al primero nombrado, creo que ninguna persona de hoy día sería capaz de pasar un día sin su móvil y si lo consiguiese le resultaría muy difícil. Lo peor es ir viendo como se pierde la comunicación, que puedes ver un grupo de amigos y en vez de hablarse a la cara están todos con el móvil, incluso llegando a hablar entre ellos.
Al hablar de este tema me acordé de cuando estaba en primero de bachillerato y mi profesor de aquel entonces de la asignatura CMC (Ciencias del mundo contemporáneo) nos puso un vídeo sobre las futuras aplicaciones del grafeno, un material que supondría una revolución en nuestro día a día. Aquí os adjunto el vídeo, que me parece muy interesante por el hecho de cómo pueden llegar las nuevas tecnologías a formar parte de nuestra vida, de nuestra rutina.

http://www.utel.edu.mx/blog/wp-content/uploads/2013/06/shutterstock_33401326.jpg

En resumen, las tecnologías han supuesto un gran avance en nuestras vidas pero a la vez están haciendo que perdamos costumbres que vienen desde épocas remotas. Tenemos que saber controlar nuestra dependencia a ellas y usarlas en la situación y de la forma adecuada. 

Esto ha sido todo por hoy, hasta la próxima entrada

Ana

Tarea del Taller Recursos Bibliográficos (Jueves, 17 de Septiembre)

Para empezar con esta asignatura, hemos realizado la primera práctica que ha consistido en un ejercicio de búsqueda en la web de una serie de documentos.
Aquí os dejo la realización del ejercicio.
Ejercicio:

Un alumno de la UPO tiene que localizar una bibliografía para un trabajo de la clase de Fundamentos de Historia Moderna, sobre la época del imperio español, que debe ilustrar también con un vídeo. Este alumno no ha podido ir a clase y estas son las notas que le pasa su compañero:

1. Un libro del profesor Bartolomé Yun, del que solo conoce una parte del título: “El precio del Imperio español.
2. Un artículo de revista, de John Lynch, del tema Imperio español y del año 2002.
3. Artículos recientes, del 2011, de la Revista SEMATA, sobre el tema Imperio español.
4. Una página web, sobre Imperio español, de la Universidad de Sevilla.
5. Un vídeo sobre armaduras de este mismo periodo.

¿Dónde podrías localizar estos documentos? ¿Qué pasos darías para localizarlos, qué índices, etc.?

Justifica tu respuesta para cada uno de los apartados: 

1. Sería conveniente buscarlo en un catálogo. Primero habría que insertar en el buscador el título del libro a localizar, en caso de que no apareciese, tendríamos que hacer la búsqueda especializada, donde pondríamos el nombre del autor. Hemos buscado en el catálogo de la biblioteca de la UPO (Athenea) la parte del título que tenemos y con solo eso hemos encontrado que el título completo es "Marte contra Minerva; el precio del Imperio español". Ya solamente tendríamos que mirar la referencia del libro y buscarlo en la biblioteca.   

               

2. El artículo de revista se debería buscar en una base de datos, ya que engloba documentos más generales y contamos con mucha información que nos ayudará a localizarlo con facilidad (año, tema, autor). Como todavía no sé buscar en una base de datos he recurrido a la web, he insertado en el buscador "john lynch imperio español 2002" y me ha salido directamente un enlace al artículo deseado: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1255326 .

3. Para encontrar estos artículos tendríamos dos opciones: por una parte, buscar en la web de la revista correspondiente si está el ejemplar que buscamos; por otra parte, podríamos ir a una biblioteca, en la ludoteca intentar localizar dicho ejemplar y en caso de duda preguntar al bibliotecario. También se puede utilizar el buscador de la web de la revista Semata e insertar las palabras "imperio español", localizar los artículos publicados antes del 2011 y seleccionarlos. Este es el enlace del número de la revista que corresponde a esas condiciones: http://www.usc.es/revistas/index.php/semata/issue/view/13 .

4. Buscaríamos en la web por la página de la Universidad de Sevilla y una vez allí utilizaríamos el buscador de la página para obtener lo que buscamos.

5. Para localizar este vídeo sobre armaduras, emplearíamos el catálogo, ya que allí se pueden encontrar libros, revistas, vídeos, documentos, recursos electrónicos, etc. También deberíamos usar la búsqueda especializada para localizar el año con exactitud. También se puede realizar la búsqueda en YouTube y te aparece este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=kwqGnY9-NiQ .

He realizado este trabajo con mi compañera Ana Rodríguez Garrido.

Expectativas de la asignatura.

Buenas tardes. Soy Ana Carbajo García, estudio el doble grado en Humanidades y Traducción e Interpretación en la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla. Me he tenido que recorrer unos 220 km (soy de Badajoz) solo para estudiar lo que de verdad me gusta, y la verdad es que ha merecido la pena tener que alejarme de todo lo que antes podía llamar “mi mundo”.

Este blog se lo voy a dedicar a la asignatura de TIC en Humanidades, dónde escribiré una especie de diario de clases. La verdad es que cuando miré el plan de estudios de la carrera y vi esta asignatura no tenía ni idea de qué me esperaría y la verdad es que aun habiendo dado dos días de clase sigo un poco perdida. Sólo por el nombre, Tecnologías de la Información y la Comunicación, puedes hacerte una idea, solo que ese ámbito es tan amplio que no sé de qué manera va a estar enfocada. Nuestra generación puede llamarse “generación tecnológica” y puede decirse que hemos nacido todos con algún aparato electrónico bajo el brazo, así que supuestamente no deberíamos tener ningún problema con esta 
asignatura, si está relacionada con todo este gran campo. Espero que al acabar el 
semestre sea capaz de manejar todos los distintos programas útiles para mi formación futura, que puedan llegar a servirme para mi trabajo, que ojalá sea relacionado con el pequeño mundo de la traducción. A pesar de, como ya dije antes, que nuestra generación ha nacido con las tecnologías incorporadas a su vida todavía hay muchas cosas que se nos escapan, por eso veo necesaria esta asignatura, porque hoy en día es imprescindible el uso de estos grandes avances, que siempre nos acaban solucionando todos nuestros problemas. 

Un saludo y hasta la próxima entrada,

Ana

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